音符律动（C班）

儿歌名称：音符律动（C班）
歌词：
奥尔夫C班
学习目标：在前面学习的基础上，进行质的飞跃，引导对音乐的理解，在学习上，理解音乐符号的示质，把握音乐的情感
节奏问好：宝宝早上、下午好
律动：
律动1 瑞典狂想曲
律动2 葡萄牙进行曲
曲目与操作：

音符律动

歌词：



操作过程：
1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好—

2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作

3、串讲歌词
老师把音符律动的故事配上了音乐，我们一起来听听吧！
为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。

5、闭眼听一遍曲目。

6、念唱歌曲：
跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：
好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。
手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。（老师对宝宝提示语：摇头），
尾奏时继续拍完（老师提示语：继续）


7、讲解飞机也是8分音符，同样使用手铃表演
动作表演，手脚配合，先是在原地，然后绕地走
宝宝学折纸飞机

8、教师出示靴子图和4分音符，穿靴子走，提示语是走走走走 拍手
出示碰钟图和2分音符，碰铃是叮当叮当，提示语是 走呀走呀…… 拍肩膀
出示两个朋友手拉手和8分音符图，小朋友边跑边笑，哈哈哈……拍膝盖
出示钯和全音符图，（对敲钯，发硄音），提示语是 硄234　　拍手画大圆
带宝宝练习各个音符动作
全音符 画大圈
二音符 拍肩——、伸展
四音符 拍手
八音符 拍膝

9、出示音符图谱（金字塔），听音乐指图做动作
辅课老师指图，宝宝做一遍动作
顺序：
一、二段是按全、二、四、八，
第三段是按全、四、二、八

10、出示乐器：
全音符用三角铁表演
四分音符用手鼓表演
二分音符用碰铃表演
八分音符用双响筒表演
宝宝用乐器表演曲目
听音乐 草原一
做体态律动表演草原
动作表演：
解放军走路——四分音符
老爷爷走路——二分音符
小朋友跑步——8分音符
小乌龟爬——全音符

11、总结：宝宝坐回自己的位置，
老师总结：音符律动的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了音符图谱（金字塔）的表演，音符图谱（金字塔）是我们最好的朋友。

我们现在把音符图谱（金字塔）画出来，带回家，在家里让音符图谱（金字塔）和我们一起唱歌，出示音符图谱（金字塔）图，提示图上音符图谱（金字塔）穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的音符图谱（金字塔）涂色，要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。

请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后，在位置上坐好，手放在膝盖上。

10、拍手再见