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影响孩子阅读能力的六大因素


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标签:  更新日期:2012-09-12

  在孩子的阅读问题上,很多父母最关心的,肯定是孩子阅读能力的问题。孩子的阅读,是一个非常复杂的过程,有许多因素会直接影响孩子阅读能力的发展,具体分析如下:

  1.语言接受能力的影响。

  当人们在面对一些读物的时候,首先面对的就是一个接受的过程。这个接受过程,也是对字、词和句子的辨认与理解过程。如果这一过程出现了困难,那么孩子就会在口头表达和书写方面出现障碍。

  那接受过程落后的孩子通常会有哪些表现呢?这些孩子对于一些常用词,特别是一些比较抽象的词,不是太了解。同时,他们说话的时候,和同龄孩子相比,显得幼稚而简单;在和大人说话的时候,也是很难理解大人的意思,不能做出一些正确的判断。即使是一些正常的句子,理解起来都很难,考试成绩通常也很差。这些表现,很可能是他们听觉落后造成的。

  2.语言表达能力和书写能力的影响。

  一般情况下,我们在听到或看到一些文字的时候,我们先是接受它,然后把它放进大脑里贮存起来,最后将它形成文字表达出来,这就是语言的生成环节。可有的孩子在上面提到的接受环节虽然没有出现落后,但却在这个生成环节上出现了落后,这仍然会对孩子以后的阅读能力发展造成不好的影响。

  语言表达能力和书写能力落后的孩子通常有如下表现:他们说话时,词汇量很少,甚至总是使用那几个相同的词,单调乏味,而且还结结巴巴;上课时,他们不敢发言,即使发言也词不达意;写字更是提笔忘字,错别字满篇。当然,也有些孩子出现爱写不爱说,或者爱说不爱写等情况。

  这些孩子之所以会这样,很大程度是因为视听能力不足引起的。当然,也可能是后天环境的影响。

  3.家庭环境的影响。

  通常情况下,父母的语言表达能力强,孩子的阅读能力也就差不到哪里去。可见,家庭环境对孩子阅读能力的影响是非常大的。影响孩子阅读能力的家庭环境有两种:

  一种是比较重视语言的家庭。这种家庭的父母,比较重视和孩子的语言交流,而且交流的语言也比较规范。对孩子看电视和玩电脑等,都会有适当的约束。

  这些家庭的父母,大多有着较高的文化素养,他们能说会道,言之有理。所以,言谈在家庭生活里占了很大比重。在这种家庭里长大的孩子,因为从小受到了这些良好语言刺激,所以也就知道了语言的重要性,养成了重阅读的行为习惯。

  另一种是缺少语言刺激的家庭。这种家庭的父母,通常都是沉默寡言,说话非常简单。更不要说表达用词的丰富和规范了,他们对孩子看电视和玩电脑也总是置若罔闻。因为他们自己都整天沉浸在电视网络上,夫妻间既不交流,也不和孩子交流。生长在这种缺少语言刺激的家庭,孩子自然也无法意识到语言的重要,所以从小就语言匮乏。

  更重要的是,这些家庭的父母,认为孩子长大后,能说的、该说的都会说。甚至还认为,早期阅读没有必要,孩子长大上学了,自然就会看书了。有了这种想法的父母,孩子当然会在语言表达上有欠缺。长时间这样,怎么可能培养得出爱阅读的孩子呢?

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