做家事，是陶冶孩子品格的重要媒介。不管是责任感、同理心、毅力、挫折容忍度…等，都能扯上一点边，最重要的是，训练生活自理能力，对孩子的未来也至关重要。
我帮助的一个孩子，上课分享心情时间，常抱怨倒垃圾这件事。虽然我一向尊重孩子，不过，我觉得对孩子应该是合理的要求，虽然同理孩子的情绪，依然鼓励他继续执行。
然而，凡事要多点弹性，才可长可久。行文至此，觉得自己应该再多问清楚，倒垃圾为什么让他厌恶?说不定，对这个孩子来说，确实有些目前难以克服的障碍，那就讨论换其它的家事执行也可以。
有些家庭，会把零用钱制度，跟做家事结合在一起，我非常赞成。操作的方式，每个家庭各异。我自己的个人看法，是家事应当分基本款与进阶款。
基本款，跟孩子生活空间周边的收纳、清洁有关，像是他房间的地板。进阶款，则是公共空间，像是客厅、楼梯…等，只有执行进阶款才有零用钱。基本款执行到一定程度，才有资格执行进阶款。
在观念上，可以这样跟孩子沟通。自己周边就该自己整理，所以基本款跟金钱无涉。但是，进行进阶款，则分担了家长的辛劳，可酌予鼓励。
不过，做家事真的别要求得太细琐，让一个人很难做到，当然就不想做了。像是，有一位家长很要求棉被要折成像豆腐干，对青少年来说，真的没办法理解。
此外，以身作则也很重要。要求孩子清理桌面，结果大人自己的房间堆满东西，这说不过去。自己先做到，做家事人人有责，再要求起孩子，才有说服力。
家事也有难度之别，清洁、收纳算简单，水电、烹饪就比较难了。平常就该花时间教，重要性真的不亚于国英数。
有一位妈妈曾经提到，每次做菜，孩子就在厨房探头探脑，想要参与。可是厨房小，容不下两个人，所以妈妈常把孩子赶走。我提醒妈妈，孩子有动机，那是非常可贵的事，宁可把做菜的准备工作拉长，也要藉这个机会教教孩子，跟孩子聊聊天。
其实，培养品德力，就是从生活的小小细节著手。沿路都是风景，不是只有目的地才值得驻足。懂得生活，懂得照顾自己，才能让情绪更稳定，人际关系也能拓展得更深广。
