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孩子这些行为有利于成长


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标签:  更新日期:2016-07-31

  在家长的世界里总是充满条条框框,自认为孩子“应该这样做,而不应该那样做”,家长用成人的视角指导孩子成长,教育孩子成人是无可厚非的,但是孩子以下这些行为,家长最好不要制止,以免对孩子成长发育不利。

  6岁前孩子掰手指数数 别制止

  在3-5岁这个阶段,孩子可学习数字的加、减计算,但一般还离不开借助具体的实物进行运算。这时,适当运用手指等实物进行教育,会让孩子更容易理解。依靠视觉、触觉、听觉等感官认知来增加认识,对数量的感性经验越丰富,就越有利于幼儿形成抽象数概念。该阶段的孩子,对于心算这样的“凭空想象”是很困难的,这阶段里孩子出现掰手指的现象是正常的。如果家长对此表现得过分敏感,予以严厉制止,反而可能影响他们用更直观的方式掌握运算方法。

  孩子追求完美 别制止

  每个孩子都会经历的“完美敏感期”,即做事情讲究完整性。在他们的设想中,事情应该是这样办,一旦他们设想好的东西被打断,便不愿接受。这是他们从初步建立计划做事的意识,到掌握较强的思维能力的一个过渡。这时家长在给予必要的指导时,不妨对孩子的这种行为宽容一些。这也有利于培养孩子做事有始有终的好习惯。

  孩子实施小破坏 别制止

  经常能够遇见孩子将家里的东西拆开或是毁坏,家长看到孩子这种破坏行为往往都是试图制止孩子,其实,孩子在玩弄物品的时候,实际上也是一种学习。孩子的智力发育,需要不断地信息刺激,他们四处探寻各种事物来满足他们的这一需求。从成人的角度看,他是毁坏了一件物品,而实际上孩子从中调动了自己的手、眼、耳等感官,得到了自己需要的信息。所以,父母不可轻易阻止孩子的探索过程。对的确不能让孩子尝试的事情,也要尽量向孩子说明道理,并找出替代的事情给孩子做。如果父母经常粗暴地阻止孩子做事,孩子就会渐渐地失去好奇心,失去了探索的动力。

  孩子重复一件事 别制止

  很多家长都遇到过类似的事情,就是同一个故事,孩子重复听好多遍还是会继续要家长讲给他听,对此很多家长不解,孩子都非常熟悉的故事为何还要反复呢?认为这是在浪费孩子的时间,不如开始一个新故事对孩子意义大。

  重复是孩子学习的一个特点。孩子的智力发展,不是知识在头脑中的堆积,记住知识本身,而是通过刺激、记忆来促进脑部的发育。孩子的智力在发展的过程中,需要大量的重复作为力量,当重复到达了一定程度时,新的状态就会爆发出来。另外,孩子在听熟悉的事物时,对事物的预见会给他们带来信心与安全感。

  孩子粘着家长 别制止

  有些家长十分重视培养孩子的自理能力,孩子很小的就让其自己吃饭、穿衣,甚至为了培养孩子的独立性,不让孩子粘着自己。家长为了孩子能够独立自主所做出的事情可以理解,但是孩子粘着父母是其成长过程中的一个必经的阶段,他们从对父母的依恋中感受亲情,认识世界。经过了这一阶段,孩子才能逐渐建立起健全人格。从心理发育上说,孩子粘父母,并从父母那里获得相应的重视,有助于孩子健全人格的形成。

  孩子感知世界的方式与成人不同,家长不要用成人的思考方式去衡量孩子的行为举动,应该根据孩子的成长需求,科学地抚育孩子。

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