“上学期，我每天都陪他做作业，他井然有序，一科作业做完再做另一科。这学期我没陪在他身边，让他自己做，他就拖拉了。做完一科，要玩一会，或 开个小差，然后再做另一科。我都不知道该跟他说什么。”夏女士说话语速飞快，看来是个心急的妈妈：“我担心他到高年级后，作业更多，会完不成作业。”
夏女士说时，一旁的王女士频频点头，没等夏女士说完，她就接上了：“我儿子9岁，最让我头疼的也是作业拖拉。做着做着，他就想点其他事情出来做做，比如刚开始做就要喝水，喝完水又要上厕所。”
张颉：夏女士用心良苦，孩子做作业一直陪在身边，很不容易。但正因为你的陪伴，孩子就像电脑按钮一样，一颗按完按另一颗，他自己根本不用思考，包括管理时间。一旦孩子自由了，他就不知道怎么打理自己的时间了。
孩子做完一科作业，休息下、开个小差，很正常。因为他确实累了，需要休息。我们不能用自己急切的心思来要求孩子。因为孩子是一个独立的个体，他也需要我们尊重和信任。
让孩子自己管理时间，家长可以试着跟孩子一起列一张“时间管理窗口”的表格。你跟孩子一起，把每天回家要做的事情都列出来，家长如果有补充，可 以在旁边列出来。比如看课外书，妈妈可以跟孩子说，我觉得看百科全书很好的，里面有贝壳动物等，小时候妈妈就因为没看百科全书，后来很多东西都不知道。
列出事情后，画一张表格，分成四个窗口：重要必须的事，重要不必须的事，不重要但必须的事，不重要不必须的事。让孩子把刚才列出来的事情一项项 放进去，贴在他觉得舒服的地方。每天做完，给他打一个勾，或者送给他一张卡片，集到一定数量给他一个礼物。说不定，会有好的效果。
案例三：上初中的孩子说：我不想上学了
专家良方：改变话语方式，从他感兴趣的话题开始
小超(化名)妈妈昨天来了，穿着一身黑色衣服，剪一头短发，心事重重。
她上初中的儿子因为讨厌上学休学在家，到昨天为止，已经10多天没去上学了。
小超上小学三年级时，父母离婚了，他就跟着妈妈过。上了初中，学校要求男孩剪短发，小超不愿意。妈妈也做了很多工作，但小超仍然反抗，最后索性不去上课了。他对妈妈说：“到18岁我就走人，我自己能养活自己了。我不想再读书了，我要做自己感兴趣的事。”
妈妈跟孩子讲道理，想让他重新回到学校，但不奏效。小超喜欢音乐，最近妈妈做出了让步，请了个老师来教他学吉他。“但我觉得孩子还是应该去上学，初中没毕业就不上学，以后肯定会被社会淘汰的。”小超妈妈希望专家能教她怎么和儿子继续沟通。
宋健男：对这样的孩子，妈妈要改变原来的说话方式，而不是开口就讲“孩子啊，你要好好学习”。这样是没有效果的，他会很讨厌你。举个简单的例子。我现在 和你说三句话：“某某，从现在开始不要去想那只小花猫”，“某某，你千万千万不要去想那只卷起尾巴、到处乱跑的小花猫”，“某某，你一定要记得哦，不要再 去想那只淘气的小花猫。”结果呢，你是不是一直在想那只小花猫。这叫负强化。同理，你每天跟孩子说学习、学习，他不被你烦死才怪。所以才会说出“到18岁 我就走人，做我自己感兴趣的事”这种话。
现在，你应该跟孩子讲有兴趣的话题。比如可以跟他聊，孩子，你现在从事的音乐，以后是自由职业者，想象一下，五年后你会是怎样一个场景?在这五年中，你会遇到什么困难?这些都是很好的话题，他会愿意跟你说的。说着说着，他最后会回到学习上来的。
我们建议家长要多和孩子说些孩子关心的话题，比如兴趣爱好、交友等。研究表明，80%的孩子觉得父母有一点不好，就是太唠叨。
