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0-10岁儿童身体发育状况评价参考标准


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标签:  更新日期:2009-03-02

       爸爸妈妈们对宝宝的成长状况都非常的关心,在孩子不同的生长阶段,孩子的身体和心智都会处在不同的水准,下面是宝宝吧为您收集的0-10岁儿童体发育状况评价参考,我想对各位父母一定会有用。如果需要保存到自己电脑,方便以后自己查阅,请点击这里


0-10岁儿童发育评价标准参照表(男)【世界卫生组织 2002年标准】

年龄   体重(kg)    身高( cm)        心智发育

初生   2.9-3.8       48.2-52.8    卧抬头,对声音有反应。

1月    3.6-5.0       52.1-57.0   伏卧抬头 45度,能注意父母面部。

2月    4.3-6.0       55.5-60.7      伏卧抬头 90度,笑出声、尖声叫、应答性发声。

3月    5.0-6.9    58.5-63.7      伏卧抬头,两臂撑起,抱坐时头稳定,视性能跟随 180度,能手握手。

4月    5.7-7.6     61.0-66.4         能翻身,握住摇荡鼓。

5月    6.3-8.2     63.2-68.6          拉坐,头不下垂。

6月    6.9-8.8     65.1-70.5        坐不需支持,听声转头,自喂饼干,握住玩具不被拿走,怕羞,认出陌生人,方木能递交。

8月    7.8-9.8     68.3-73.6       扶东西站,会爬,无意识叫爸爸、妈妈,咿呀学语,躲猫猫,听得懂自己的名字,会摇手再见。

10月   8.6-10.6    71.0-76.3      能自己坐,扶住行走,自己熟练协调的爬,理解一些简单的命令,如“到这儿来”,自己哼小调,说一个字。

12月   9.1-11.3     73.4-78.8   独立行走,有意识叫爸爸、妈妈,用杯喝水,能辨别家人的称谓和家庭环境中的熟悉的物体

15月   9.8-12.0    76.6-82.3    走得稳,能说三个字短句,模仿做家务,能叠两快积木,能体验与成人一起玩的愉快心情

18月   10.3-12.7     79.4-85.4   能走梯,理解指出身体部分,能脱外套,自己能吃饭,能识一种颜色。

21月   10.8-13.3     81.9-88.4   能踢球,举手过肩抛物,能叠四块积木,喜欢听故事,会用语言表示大小便。

2岁    11.2-14.0     84.3-91.0   两脚并跳,穿不系带的鞋,区别大小,能识 2种颜色,能识简单形状。

2.5岁  12.1-15.3     88.9-95.8   独脚立,说出姓名,洗手会擦干,能叠八块积木,常提出 “为什么”,试与同伴交谈,相互模仿言行。

3岁    13.0-16.4     91.1-98.7    能从高处往下跳,能双脚交替上楼,会扣钮,会折纸,会涂浆糊粘贴,懂饥、累、冷,会用筷,能一页翻书。

3.5岁  13.9-17.6    95.0-103.1   知道颜色,不再缠住妈妈,开始有想象力,自言自语

4岁    14.8-18.7     98.7-107.2    能独立穿衣,模仿性强

4.5岁  15.7-19.9     102.1-111.0    能说简单反义词,爱做游戏。

5岁    16.6-21.1     105.3-114.5   解释简单词义,识别物件原料。

5.5岁  17.4-22.3     108.4-117.8   开始抽象逻辑思维,自觉性、坚持性、自制性有明显表现。

6岁    18.4-23.6      111.2-121.0     想象力丰富,性绪开始稳定。

7岁    20.2-26.5      116.6-126.8    感知:有目的、有意识的知觉和观察能力、空间知觉和时间知觉不断发展。

8岁    22.2-30.0   121.6-132.3      注意力:无意注意 →有意注意,有一定的自制能力。

9岁    24.3-34.0     126.5-137.8    记忆力:无意,具体形象一有意理解,抽象逻辑记忆注意力:无意注意 →有意注意,有一定的自制能力。

10岁   26.8-38.7    131.4-143.6     思维:具体形象 →抽象逻辑思维。

0-10岁儿童发育评价标准参照表(女)【世界卫生组织 1998年标准】


年龄  体重(kg) 身高( cm)    发育状况

初生 2.7-3.6  47.7-52.0  卧抬头,对声音有反应。

1月  3.4-4.5  51.2-55.8  伏卧抬头 45度,能注意父母面部。

2月  4.0-5.4  54.4-59.2  伏卧抬头 90度,笑出声、尖声叫、应答性发声。

3月  4.7-6.2  57.1-59.5  伏卧抬头,两臂撑起,抱坐时头稳定,视性能跟随180度,能手握手。

4月  5.3-6.9  59.4-64.5  能翻身,握住摇荡鼓。

5月  5.8-7.5  61.5-66.7  拉坐,头不下垂。

6月  6.3-8.1  63.3-68.6  坐不需支持,听声转头,自喂饼干,握住玩具不被拿走,怕羞,认出陌生人,方木能递交。

8月  7.2-9.1  66.4-71.8  扶东西站,会爬,无意识叫爸爸、妈妈,咿呀学语,躲猫猫,听得懂自己的名字,会摇手再见。

10月  7.9-9.9  69.0-74.5  能自己坐,扶住行走,自己熟练协调的爬,理解一些简单的命令,如 “到这儿来”,自己哼小调,说一个字。

12月  8.5-10.6  71.5-77.1  独立行走,有意识叫爸爸、妈妈,用杯喝水, 能辨别家人的称谓和家庭环境中的熟悉的物体

15月  9.1-11.3  74.8-80.7  走得稳,能说三个字短句,模仿做家务,能叠两块 积木,能体验与成人一起玩的愉快心情

18月  9.7-12.0  77.9-84.0  能走梯,理解指出身体部分,能脱外套, 自己能吃饭,能识一种颜色。

21月  10.2-12.6  80.6-87.0  能踢球,举手过肩抛物,能叠四块积木,喜欢听故事,会用语言表示大小便。

2岁  10.6-13.2  83.3-89.8  两脚并跳,穿不系带的鞋,区别大小,  能识 2种颜色,能识简单形状。

2.5岁  11.7-14.7  87.9-94.7  独脚立,说出姓名,洗手会擦干,能叠八块 积木,常提出 “为什么”,试与同伴交谈,  相互模仿言行。

3岁  12.6-16.1  90.2-98.1  能从高处往下跳,能双脚交替上楼,会扣钮,会折纸,会涂浆糊粘贴,懂饥、累、冷,会用筷, 能一页翻书。

3.5岁  13.5-17.2  94.0-101.8  知道颜色,不再缠住妈妈,开始有想象力,自言自语

4岁  14.3-18.3  97.6-105.7  能独立穿衣,模仿性强

4.5岁  15.0-19.4  100.9-109.3  能说简单反义词,爱做游戏。

5岁  15.7-20.4  104.0-112.8  解释简单词义,识别物件原料。

5.5岁  16.5-21.6  106.9-116.2  开始抽象逻辑思维,自觉性、坚持性、 自制性有明显表现。

6岁  17.3-22.9  109.7-119.6  想象力丰富,性绪开始稳定。

7岁  19.1-26.0  115.1-126.2  感知:有目的、有意识的知觉和观察能力、  空间知觉和时间知觉不断发展。

8岁  21.4-30.2  120.4-132.4  注意力:无意注意 →有意注意, 有一定的自制能力。

9岁  24.1-35.3  125.7-139.7  记忆力:无意,具体形象一有意理解, 抽象逻辑记忆注意力:无意注意 → 有意注意,有一定的自制能力。

10岁  27.2-40.9  131.5-145.1  思维:具体形象 →抽

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