后来，爱因斯坦全家搬到了大城市慕尼黑。父母为了鼓励他独立，特别准许4岁的他，在没家人的陪伴下自己上街。
他开始上学了，可是在同学们的眼中，他是个怪男孩。
男孩们都喜欢踢球，爱因斯坦却不喜欢运动。
男孩们看见军人游行都很兴奋，爱因斯坦却觉得很不安。
爱因斯坦是学生中唯一的犹太人，有些同学因此嘲笑、咒骂和羞辱他。
在学校，只要是爱因斯坦喜欢的科目，他都学得很好，但是不感兴趣的科目，他就懒得学。他喜欢数学，对拉丁文和希腊文却兴趣平平。
老师在课堂提问时，爱因斯坦总是要想很久才回答，这点让老师很不满意，因为他们喜欢清楚又快速的答案。后来，老师常看见爱因斯坦嘴唇微张，喃喃自语……
爱因斯坦的智商有问题吗？老师们怀疑。
然而，爱因斯坦的成绩非常好。
在家里，他努力练习小提琴，尤其是莫扎特的曲子，完全不需要老师督促。
“我相信，做一件事情，热情比责任感更重要——至少，对我来说是如此。”他长大后这么说。
爱因斯坦12岁那年，父母邀请了一位名叫麦克斯·塔尔穆德的医学系学生来家里做客，他俩成为了好朋友。对爱因斯坦来说，这是个特别的体验，后来，他形容自己当时不再那么“孤独”了。
麦克斯给爱因斯坦一本几何学的书。那个充满形状、线条、顶点和角的世界，让爱因斯坦十分惊奇。
“才几个月，他就把书全部读懂了。”马克斯说，“他马上又投入到更高阶的数学研究……没多久，他的数学天赋一飞冲天，连我都追不上。”
